Problèmes d'institutionnalisation liés à l'intégration de logiciels dans l'enseignement Étude à partir du logiciel « La proportionnalité à travers les problèmes »
Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O., no. 3 (1998-1999), pp. 109-124. 
@article{PSMIR_1998-1999___3_109_0,
     author = {Hersant, Magali},
     title = {Probl\`emes d'institutionnalisation li\'es \`a l'int\'egration de logiciels dans l'enseignement {\'Etude} \`a partir du logiciel {\guillemotleft} {La} proportionnalit\'e \`a travers les probl\`emes {\guillemotright}},
     journal = {Publications de l'Institut de recherche math\'ematiques de Rennes},
     pages = {109--124},
     publisher = {D\'epartement de Math\'ematiques et Informatique, Universit\'e de Rennes},
     number = {3},
     year = {1998-1999},
     language = {fr},
     url = {http://www.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_109_0/}
}
TY  - JOUR
AU  - Hersant, Magali
TI  - Problèmes d'institutionnalisation liés à l'intégration de logiciels dans l'enseignement Étude à partir du logiciel « La proportionnalité à travers les problèmes »
JO  - Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes
PY  - 1998-1999
SP  - 109
EP  - 124
IS  - 3
PB  - Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes
UR  - http://www.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_109_0/
LA  - fr
ID  - PSMIR_1998-1999___3_109_0
ER  - 
%0 Journal Article
%A Hersant, Magali
%T Problèmes d'institutionnalisation liés à l'intégration de logiciels dans l'enseignement Étude à partir du logiciel « La proportionnalité à travers les problèmes »
%J Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes
%D 1998-1999
%P 109-124
%N 3
%I Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes
%U http://www.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_109_0/
%G fr
%F PSMIR_1998-1999___3_109_0
Hersant, Magali. Problèmes d'institutionnalisation liés à l'intégration de logiciels dans l'enseignement Étude à partir du logiciel « La proportionnalité à travers les problèmes ». Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O., no. 3 (1998-1999), pp. 109-124. http://www.numdam.org/item/PSMIR_1998-1999___3_109_0/

Brousseau (1986), Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques, Recherche en Didactique des Mathématiques 7.2, Ed La Pensée Sauvage

Brousseau, Centeno (1991), Rôle de la mémoire didactique de l'enseignant, Recherche en Didactique des Mathematiques 11. 2-3, Ed La Pensée Sauvage

Comiti, Grenier (1997) Etude de quelques phénomènes typiques de l'activité didactique Recherche en Didactique des Mathématiques 17.3, Ed La Pensée Sauvage

Houdebine (1999), Des questions didactiques posées par la réalisation d'un logiciel d'aide à la résolution de problèmes de proportionnalité, Séminaire de didactique des maths du laboratoire de didactique de Rennes.

Margolinas (1995) La structuration du milieu et ses apports dans l'analyse a posteriori des situations, Les debats de didactique des mathématiques, Travaux et thèses de didactique, Ed la Pensée Sauvage

Perrin (1994), Théorie des situations didactiques: naissance, développement, perspectives, in Vingt ans de didactique des mathématiques en France, Ed La Pensée Sauvage