Dix ans après, l'outil informatique a-t-il trouvé son chemin vers la classe de mathématiques ?
Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O., no. 3 (1994-1995), Exposé no. 5, 19 p. 
@article{PSMIR_1994-1995___3_A4_0,
     author = {Abboud Blanchard, Maha},
     title = {Dix ans apr\`es, l'outil informatique a-t-il trouv\'e son chemin vers la classe de math\'ematiques ?},
     journal = {Publications de l'Institut de recherche math\'ematiques de Rennes},
     note = {talk:5},
     pages = {1--19},
     publisher = {D\'epartement de Math\'ematiques et Informatique, Universit\'e de Rennes},
     number = {3},
     year = {1994-1995},
     language = {fr},
     url = {http://www.numdam.org/item/PSMIR_1994-1995___3_A4_0/}
}
TY  - JOUR
AU  - Abboud Blanchard, Maha
TI  - Dix ans après, l'outil informatique a-t-il trouvé son chemin vers la classe de mathématiques ?
JO  - Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes
N1  - talk:5
PY  - 1994-1995
SP  - 1
EP  - 19
IS  - 3
PB  - Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes
UR  - http://www.numdam.org/item/PSMIR_1994-1995___3_A4_0/
LA  - fr
ID  - PSMIR_1994-1995___3_A4_0
ER  - 
%0 Journal Article
%A Abboud Blanchard, Maha
%T Dix ans après, l'outil informatique a-t-il trouvé son chemin vers la classe de mathématiques ?
%J Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes
%Z talk:5
%D 1994-1995
%P 1-19
%N 3
%I Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes
%U http://www.numdam.org/item/PSMIR_1994-1995___3_A4_0/
%G fr
%F PSMIR_1994-1995___3_A4_0
Abboud Blanchard, Maha. Dix ans après, l'outil informatique a-t-il trouvé son chemin vers la classe de mathématiques ?. Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes, Fascicule de didactique des mathématiques et de l'E.I.A.O., no. 3 (1994-1995), Exposé no. 5, 19 p. http://www.numdam.org/item/PSMIR_1994-1995___3_A4_0/

Abboud Blanchard (M.) : L'intégration de l'outil informatique à l'enseignement secondaire des mathématiques : symptômes d'un malaise. Ed.IREM de Paris 7, (1994).

Actes (Colloque) : L'intégration de l'informatique dans l'enseignement et la formation des enseignants. Ed. INRP-EPI, (1992).

Actes (Université d'Eté) : Enseigner la géométrie avec l'ordinateur. CAFIP- DOUAI, (1992).

Albert (A.), Champenois (M.), Guin (D.), Janvier (M.), Mignon (M.) & Sala (M.) : Enseigner la géométrie plane en intégrant l'outil informatique. Ed.IREM de Montpellier, (1992).

Allen (R.), Cederberg (J.) & Wallace (M.) : L'intégration de l'ordinateur dans l'enseignement de la géométrie par le développement et l'utilisation des scénarios. Deuxièmes journées EIAO de Cachan, ed. ENS Cachan, (1991).

Artigue (M.), Butlen (D.), Douady (R.), Henry (M.) & Robert (A.) : Formation à l'enseignement des mathématiques : exemples de pratiques effectives et éléments de réflexion d'un point de vue didactique. Document de travail pour la formation des enseignants n°5, ed. IREM de Paris 7, (1991).

Artigue (M.) : Recherches actuelles sur l'enseignement des Mathématiques en environnement informatique - Implications pour la formation des enseignants. Actes de l'université d'été d'Orléans : Outil informatique dans la formation en Mathématiques des enseignants, (1992).

Baron (G-L) : L'informatique discipline scolaire? Ed. PUF, Paris, (1989).

Baron (G-L): Informatique, appropriations culturelles, appropriations cognitives : le cas des enseignants. Rapport d'étude, ed. INRP, (1991).

Bessas (D.) : L'enseignant et l'ordinateur. Eléments pour comprendre les résistances. Mémoire de DESS en Sciences de l'éducation, Université Paris 10, (1992).

Chevallard (Y.): Intégration et viabilité des objets informatiques dans l'enseignement des Mathématiques, in L'ordinateur pour enseigner les Mathématiques. Nouvelle Encyclopédie Diderot, ed. PUF, Paris, (1992), p. 183-203.

Conseil National des Programmes(Déclaration) : Les ordinateurs au service du système éducatif. Ministère français de l'éducation national et de la culture, (1992).

Cornu (B.) : Recherche et formation : pour qui ? pour quoi ? Bulletin de l'APMEP n° 362, (1988), p. 19-32.

Cornu (B.) :L'évolution des Mathématiques et de leur enseignement, in L'ordinateur pour enseigner les Mathématiques. Nouvelle Encyclopédie Diderot, ed. PUF, Paris, (1992), p. 13-69.

Creem-Cnam : Formation de formateurs et d'enseignants à l'utilisation pédagogique de l'ordinateur. Interventions lors de la première journée de C.R.I.C. ed. CREEM-CNAM, (1986).

Enquête(réalisée par l'E.P.I. et le G.R.E.D.I.P.) : Les enseignants et la formation à l'Informatique.EPI supplément n°42, (1986).

Hoyles (C.), Noss (R.) & Sutherland (R.) : Final report of the Microworlds project Teacher attitudes and interactions. Ed. Institute of Education, Univercity of London, (1991).

Kuzniak (A.) : Etude des stratégies de formation en mathématiques utilisées par les formateurs de maîtres du premier degré. Thèse de doctort, université Paris 7, ed. IREM de Paris 7, (1994).

Lattuati (M.): Analyse des pratiques et des représentations de professeurs de lycée à propos des calculatrices. Mémoire de DEA, Didactique des disciplines, université Paris 7, (1993).

Mafpen (Lyon) & Crefip : Action de formation aux applications pédagogiques de l'informatique à l'enseignement des mathématiques. Semaine d'initiative nationale, (1990).

Mafpen :Prise en main de logiciels et utilisations pédagogiques de l'ordinateur. Document élaboré à la suite des stages "Outils informatiques pour l'enseignement des mathématiques". Ed. CRDP de Poitou- Charentes, (1993).

Roux (J.B.) : Mathématiques et Informatique. Principales formes prises par les formations aux utilisations didactiques de l'ordinateur en Mathématiques. Bulletin de l'E.P.I n°59, (1990), p. 149-157.

Schubauer (R.) : Des logiciels en usage : Etude des discours de concepteurs, d'enseignants et d'élèves à propos de logiciels de mathématiques à l'école primaire. Interactions didactiques n°10, ed. FAPSE Université de Genève, (1989).