Problèmes d'enseignement
Mathématiques et sciences humaines, Tome 42 (1973), pp. 49-53. 
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Problèmes d'enseignement. Mathématiques et sciences humaines, Tome 42 (1973), pp. 49-53. http://www.numdam.org/item/MSH_1973__42__49_0/

[1] Coslin, P.G., "Du niveau en statistique de quelques étudiants inscrits en Maîtrise de Psychologie", n° 26, 1973.

[2] Faverge, J.M., Méthodes statistiques en psychologie appliquée, Paris, Presses Universitaires de France, 1950.

[3] "Le Séminaire de Nanterre sur l'enseignement des mathématiques en premier cycle des Facultés des Lettres et Sciences humaines", Math. Sci. hum., 1966, n° 16, pp. 43-52.

[4] Loi d'Orientation de l'Enseignement Supérieur, Paris, Librairies-Imprimeries Réunies, 1968.

[5] Paris-Sorbonne, Faculté des Lettres et Sciences humaines, Organisation des Études Supérieures de Psychologie dans la Réforme des Enseignements Supérieurs, Paris, Section de Psychologie, 1967.

[6] Pour une introduction aux problèmes posés par l'existence de la psychologie dans l'université et dans la société, Paris, Document ronéotypé, 1968.

[7] Reuchlin, M., "Formes vides et contenus informes en recherche pédagogique", Math. Sci. hum., n° 36, 1971, pp. 59-78. | Numdam

[8] Reuchlin, M., Statistique notionnelle, Document ronéotypé, 1971.

[9] Rouanet, H., "Mathématiques et méthodologie psychologique : La description des situations expérimentales", Math. Sci. hum., 1966, n° 16, pp. 25-39.

[10] Unité d'Enseignement et de Recherche de Mathématiques, Logique formelle et Informatique, Enseignements en 1972-1973, Document ronéotypé, 1972.

[11] Université René Descartes, Guide de l'étudiant, Paris, Académie de Paris, 1972.